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让阅读砥砺师德

时间:2018-06-25 15:49:53  来源:  作者:

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本人20019月参加工作以来,一直在赣榆西北农村小学岗位上。十多年的工作经历让我切实的感受到,身在农村,心系教育,教育,关系到自身的前提,孩子的明天,家庭的幸福,祖国的前途,一人教育,关系几十个家庭,一校教育,关系到千家万户。wdY连云港市黑林中心小学

教育,是一门科学,也是一门艺术。需要教育者用心研究教育科学规律。为此,我一直立足实际岗位,面向每一位学生,分析学生的上课表情,研究学生的学习特点,从而总结自己的教学得失,只有面向学生的实际情况,开展针对性的教育教学活动,才能做到有的放矢,因材施教。也才能有可能挖掘学生的潜力。为了以上,我课后经常通过回忆学生典型的案例情况,分析其背后的学习动机和学习表征,在一次次的撰写和分析中,渐渐的了解了学生真正的学习情况。写一次,十次是容易的,那么坚持下来是最珍贵的,叫人欣慰的是我坚持了下来。wdY连云港市黑林中心小学

课堂,是师生进行学习互动的重要场所,每一节课都有很大的学习潜力和提升空间。为此,我积极进行课后反思,认真总结一节课的优点和不足,并用通俗的文字进行一一的撰写和总结。优点是什么,表现在哪些方面;课堂不足,是哪些方面,表现在哪些方面,并找到相关的解决策略。这是一项长期的基本功训练,是教师经验积累,能力提升、素养增强的关键表现。wdY连云港市黑林中心小学

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我深知,教育质量的取得一定是建立在对教育科学规律的分析、发现和运用的基础上,十几年来磨一剑。如今,我终于能够对课堂教学产生了清晰的认识和深刻的了解。对课堂类型的研究,对教师言语的自我分析和追求,基于学生思维品质的课堂教学行为的转变;关于构建广深课堂对话的实施,关于“问——学”课堂的研究等方面,都取得了理论性的突破认识。并成功撰写一篇篇论文。wdY连云港市黑林中心小学

功夫不负有心人。这些年撰写了两千多篇教学思考,斩获“师陶杯”一等奖、“五四杯”一等奖;区教育科研成果奖一等奖,市教科研成果一等奖;连云港市十佳教育博客(一等奖)、区教科研先进个人等奖项和荣誉。wdY连云港市黑林中心小学

我深知,一名人民教师,除了要有扎实的专业素养理论外,还需要有崇高的师德。这是产生真教育,产生真研究,促进学生实质性进步的关键之所在,而师德的产生的源泉则是建立在不断的学习和自我批判的基础上。wdY连云港市黑林中心小学

校园里有一块写着这样表扬的牌子:知识改变命运,阅读创造未来。这么些年来,我从毕业时的中专生到现在的硕士研究生,一路走来,追求着不断的学习体验和幸福。不断的实现着自己对学问,对真理,对知识,对教育理想的梦想的执着奋斗。想当年,师范还没毕业。看到自己失去了保送的本科的资格,我伤心流泪,并暗暗的在心里发誓,一定要考上研究生。现在实现了,为当年的梦想画上了一个圆满的句号。wdY连云港市黑林中心小学

只有不断的坚持学习,不断的批判自我,否定自我,才能无愧一名优秀的人民教师。为此,读书-思考-实践-再读书-再思考-再实践,成了我教育生涯上必然抉择。自然,这螺旋桨式的上升,也正是砥砺师德这把利剑。因为师德,不仅仅体现在对生科学的“爱”,更是对这样的一份特殊职业的无悔努力。wdY连云港市黑林中心小学

千教万教教人求真,千学万学学做真人。捧着一颗心来,不带半根草去。师德,体现在教师的一言一行,体现在每一节课上,体现在对待每一个学生的态度上。对此,我总是把跟学生的每一次谈话的过程和特点记录下来,总结哪些方面谈话的有效果,有成效,哪些方面谈的没有成效,不足,言语措辞在哪些方面表现不当。需要怎样修改,我都一一的进行斟酌和自我反思。在处理学生矛盾上,我也是多动脑,想办法,多站在学生的角度上,采用彰显文化情怀、有事商量的策略等软化学生的“执拗”,润化学生的思绪。达到了晓之以理,动之以情的效果。wdY连云港市黑林中心小学

师德的修炼,更是离不开教师日复一日的阅读,教师要读书,读书的教师,方能让课堂有魅力。有活力;读书的老师,方有亲和力,有定力,有智慧;读书的老师,其教育教学效果便犹如“问渠那得清如许,为有源头活水来”的惊喜。wdY连云港市黑林中心小学

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