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黑林镇中心小学写字工程推进实施方案

时间:2017-09-12 20:11:24  来源:  作者:

 2pe连云港市黑林中心小学

一、指导思想
为了贯彻落实区教育局《赣榆区中小学“阅读•写字•演讲”三项工程实施意见》文件精神,聚焦学生核心素养发展,深入推进书法教育,大面积提高我镇小学的写字教学水平,全面提升我镇小学教育教学质量。特制定本实施方案。
二、实施目标
    培养学生工整书写的良好习惯,激发学生热爱书法的热情,全面提高学生硬笔、软笔书写能力,感受汉字的形体美和意蕴美,传承民族精神,增强学生的民族认同感和文化自信力。
三、工作要点
(一)成立领导小组,实行汇报制度
1.为加强领导,保障书法教学工作的有序、顺利开展,特成立黑林镇中心小学书法教育领导小组。
 长:李杰
副组长:张一强 谢松涛
 员:仲崇任 周文山 王兵 焦自军 李倡 顾军 陈彦
2.领导小组实行双周一次汇报制度,教干例会上各完小校长要汇报本校写字教学工作的开展情况、存在问题,研究改进措施,重过程管理,确保各项工作落到实处。
(二)加强学习,形成共识
1.各校利用例会时间组织教师认真学习区教育局《赣榆区中小学“阅读•写字•演讲”三项工程实施意见》、市教育局《关于加强中小学书法教育的通知》等文件精神。认识到书法教育的推进势在必行,增强责任感和紧迫感。
2.教师要认真学习书法教育各学段的目标与内容,做到对本年级的要求了然于胸。
(三)狠抓常规,促进发展
1.营造氛围,激发兴趣
书法教育,兴趣为先。各校要充分利用板报、画廊、园地、小报等营造书法教育氛围,最大限度地激发学生的写字兴趣。
2.用好书法教材,上好书法课
加大力度督查每天的写字课,完小校长亲自巡课,校长室、教导处不定期巡课,书法课上确保教师要讲解要指导,不能放任学生自由练写,坚决杜绝上成自习课或语数外等非书法课。巡课结果及时反馈,及时整改。课表上每班级一节写字课要上好,另全镇统一每周四下午活动课时间为书法课。
3.依托校本教研,积极开展书法课堂教学研讨
(1)开展书法课的校本教研活动。备教研组要积极开展书法课的教学研讨活动,每学期至少两次。以解决书法教学中的困惑为目标,以指导全体书法教师上好书法课为目的,扎扎实实开展书法教学研讨活动,大面积提高书法课堂教学效率。
(2)每学期末开展一次优秀书法课评比活动,颁发证书和奖品。以评促研,让语文教师重视书法课,研究书法课,上好书法课。
4.提高学生写字作业的书写质量。
(1)学期伊始,各校要对学生各科作业(不单单是语文作业和写字作业)高标准,严要求,和谐共进,整体提高。不能认为只要写的工整、整洁就行了,要从书写是否入体上下功夫。要注意“定位中间、兼顾两头”,即以中等书法水平的学生为依据,同时顾及优生与差生,进行“分层学习,分层指导,分层评价”,使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下,得到提高。学生硬笔、软笔字作业要从入题率的高低进行评价。要严把书写工具关,特别是毛笔,要教给学生保养的方法、蘸墨的技巧。
(2)实行学生写字成长记录袋制度。设计专用纸张,制作专用记录袋,记录学生书法成长历程。即“每周一张写字作业批改;每一月1次写字作业达标评价;每学期一次写字检测”。把“三个一”的动态管理,放入学生写字成长记录袋,促进学生写字水平的提高,不让一个差生掉队。
5.实行书法教学考核评价制度。每学期期末教导处统一组织进行学生写字检测,检测成绩并入教师期末检测成绩,占5分,以促使教师重视书法教学。
6.班级每月举行一次书法明星评比,每月更新一次书法园地。教导处每学期开展一次小小书法家、优秀书法班级评比活动,给予一定的物质奖励。
7.各校要成立书法社团,选好辅导教师,定期开展活动。选取优秀学生,定好计划,务实开展活动。各校要依托书法社团,培养一批能拉得出去,比赛能拿奖的学生书法队伍,起到以点带面的作用。每学年教导处组织一次优秀书法社团评比,评为优秀的,对辅导教师给予奖励。
(四)培训师资,提高素质
有一支过硬的书法教师队伍,是推进学校写字教学的保证,把抓好教师“三笔字”作为教师业务培训的重要一环,千方百计为教师进修、学习创造条件。
1.开展“请进来,走出去”活动。拟与省书法示范校柘汪小学结对,请优秀教师来做讲座,上示范课。选派教师到柘汪小学听课、交流、参观,以快速提高我镇教师的书法教学水平。
2.鼓励教师参加江苏省书法水平等级考试,并达到中级水平。
3.组织教师参加上级举办的各类书法培训班和教师书法大赛,参观各级书法展览。
4.每位教师要继续练好硬、软两本习字册。重质轻量,期末作为业务检查的一项纳入个人业务考核得分。
5.每学年教导处拟举办一次教师三字比赛,颁发证书,给予物质奖励,激励教师练习书法,提高书法水平。
(五)积极开展书法教学课题研究
教科室引领,针对书法教学中的困惑、问题,发动全镇教师开展课题研究,研究成果服务于书法教学。
(六)书法教学实施情况要纳入学校工作考核
每学期末,对各校的书法教学实施情况进行全面考核评估,重过程,更重结果,评出一二等奖。考核分数作为学校管理的一项重要分值。
总之,各完小、教学点要做到:实施有方案、活动有社团、课堂有模式、比赛有成绩、作品有成果、经验有总结、检查有材料、推进有规划。
 
 
 
 
 
黑林中心小学
2017年8月31日
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